BUKUJAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE HOME EXAM (THE) SEMESTER 2021/22.1 (2021.2) Nama Mahasiswa :FLORENSIA PHOENIX LAPIAN Nomor Induk. FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN Program Studi:PGSD UPBJJ-UT: Soal Ujian UT Manajemen EKSI4203 Teori Portofolio dan Analisis Investasi.pdf. Universitas Terbuka.

04 Dec, 2021 Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja. Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Karakter anak sd kelas rendah; Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. Pembahasan Uas The Pdgk 4206 Pendidikan Matematika 2 Semester 2021 21 1 Pada Universitas Terbuka Ut Youtube from Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja. Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. find, read and cite all the research you. Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Karakter anak sd kelas rendah; Karakter anak sd kelas rendah; Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; find, read and cite all the research you. Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Karakter anak sd kelas rendah; Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja. Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. Karakter anak sd kelas rendah; find, read and cite all the research you. Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. Soal Ujian Ut Pgsd Pdgk4403 Pendidikan Anak Di Sd Disertai Kunci Jawaban Soalut Com from Karakter anak sd kelas rendah; Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. find, read and cite all the research you. Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja. Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Karakter anak sd kelas rendah; find, read and cite all the research you. Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja. Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja. Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; Karakter anak sd kelas rendah; Pin On Download File from Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja. find, read and cite all the research you. Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. Karakter anak sd kelas rendah; Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Karakter anak sd kelas rendah; Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; Contoh soal uas sbk kelas 6 sd lengkap dengan kunc. find, read and cite all the research you. Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja. Soal Uas Ut Pgsd Bi Semester 3 Soal Ut Pgsd Pdgk4108 Matematika Kangferdi Com Pendidikan pancasila yang terlupakan atau sengaja.. Karakter anak sd kelas rendah; Juknis resmi penyusunan pkp pgsd ut tahun 2016; Cara membuat aplikasi input data siswa di ms excel ; find, read and cite all the research you. Pdf abstrak sejalan dengan perubahan paradigma pembelajaran, ada beberapa perubahan format dan istilah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran rpp. Soalujian ut pgsd semester 1 beserta kunci jawaban. Soal ujian ut (universitas terbuka) pgsd semester 3 lengkap dengan kunci jawaban serta pembahasan soalnya. Hal ini mungkin karena sendaru adalah merupakan pijakan untuk . Universitas terbuka akan melaksanakan uas the mulai tanggal 5 s.d 16 desember 2020. 22.00 wib per hari ujian. Soal Ujian UT PGSD Semester 3 – Soal Ujian UT PGSD, Soal UAS UT, Kisi-kisi Soal UT, Soal PGSD Semester III, Soal Universitas Terbuka PGSD, Download Soal UT PGSD, Latihan Mandiri PGSD, LM UT PGSD, Kunci Jawaban, Pembahasan Soal. Halo teman-teman Mahasiswa Universitas Terbuka jurusan PGSD Pendidikan Guru Sekolah Dasar ketemu lagi dengan kami. Sebelumnya kami telah memposting untuk Anda Soal Ujian UT PGSD Semester 2, dan kali ini kami masih berbagi terkait Soal Ujian UT PGSD, namun kali ini kami berbagi untuk semester 3. Soal Ujian UT yang kami posting pada situs ini merupakan rangkuman dan pilihan soal-soal pada modul, serta materi yang ada. Jadi tentu soal-soal yang ada tidak diluar materi pada modul Anda. Soal-soal ini merupakan pilihan dan prediksi soal yang akan keluar pada saat Ujian Akhir Semester Juga Kunci Jawaban Evaluasi PAI Kelas 12 Halaman 98 99 Nah berikut ini, silahkan Anda pelajari Soal Ujian UT PGSD Semester 3, yang sudah dilengkapi dengan kunci jawaban serta pembahasan soalnya. Soal UT PGSD Semester 3 Beserta Kunci Jawaban Tak hanya berbagi soal-soal saja, kami disini juga berbagi berbagai tugas terkait Mahasiswa Universitas Terbuka, seperti contoh laporan, dan lainnya. Dan untuk melihat kumpulan soal-soal UT PGSD lainnya, silahkan teman-teman Mahasiswa menuju artikel kami Soal Ujian UT PGSD. Lihat juga Kunci Jawaban Tematik Tema 5 Kelas 6 Perhatian Pada Soal Ujian UT Semester 3 dibawah ini merupakan Struktur Kurikulum Program S1-PGSD masa registrasi terbaru yang hanya ditempuh dalam IX Sembilan semester saja. Nah bagi Anda yang masih berada pada masa registrasi lama X Sepuluh semester, atau masukan dari sarjana, silahkan ke artikel kami Soal Ujian UT PGSD untuk melihat soal yang Anda butuhkan, jika soal tidak terdapat pada Semester 3 ini. Materi modul dan soal tetap sama, jadi silahkan pilih mata kuliah yang sedang Anda tempuh saat ini, mungkin berada pada semester yang berbeda. Berikut ini adalah daftar mata kuliah Universitas Terbuka S1- PGSD Semester 3 Soal Ujian UT PGSD PKNI4317 Hak Asasi Manusia Soal Ujian UT PGSD PDGK4109 Bahasa dan Sastra Indonesia di SD Soal Ujian UT PGSD PDGK4203 Pendidikan Matematika 1 Soal Ujian UT PGSD PDGK4102 Konsep Dasar IPS Soal Ujian UT PGSD MKDK4005 Profesi Keguruan Semoga dengan adanya soal-soal Ujian UT PGSD seperti ini akan berguna untuk Anda dalam mempelajari materi pada modul. Sehingga Anda lebih siap dalam mengikuti Ujian Akhir Semester nantinya.
SoalUT Pendidikan Matematika Semester 3 dan Kunci Jawaban Dan dengan mempelajari Soal UT Pendidikan Matematika seperti ini Anda akan jauh lebih efektif karena soal-soal ini merupakan soal-soal pilihan dan sudah diprediksi akan keluar pada saat UAS nantinya. Dan kabar baiknya bahwa dari pengalaman teman-teman Mahasiswa sebelumnya, mereka sangat terbantu sekali dengan adanya soal-soal ini dan

- Simak pilihan Soal PTS Matematika atau Soal UTS Matematika Kelas 3 SD tahun UTS / PTS Matematika yang dilengkapi dengan kunci jawaban ini dapat digunakan untuk latihan menghadapi Ulangan Tengah Semester UTS atau Penilaian Tengah Semester PTS.Soal Matematika pilihan ganda juga digunakan sebagai panduan bahan belajar bagi siswa untuk penguatan mater yang diujikan rangkuman soal dan jawaban Latihan UTS dan PTS pelajaran Matematika untuk siswa kelas 3 SD semester 1 ganjil dilansir dari berbagai sumber • SOAL UTS Matematika Kelas 4 SD Semester 1 Tahun 2022 & Kunci Jawaban Latihan PTS Pilihan Ganda Essay 1. Hasil pengurangan 248 – 152 adalah …. a. 92 b. 94 c. 96. d. 98 2. Wayan memiliki 4 kantong plastik yang berisi masker. Masing-masing kantong plastik berisi 12 masker. Jumlah masker yang dimiliki Wayan adalah…. a. 28 b. 38 d58 3. Pak Made mempunyai 35 buah kelereng yang akan dimasukkan ke dalam 5 ember. Jumlah masing-masing ember adalah …. b. 8 c. 9 d. 12 4. Ibu Dewi memiliki 17 botol hand sainitaizer, 9 diantaranya sudah disemprotkan di ruangan. Jumlah yang tersisa adalah…. b. 9 c. 10 5. Bilangan yang terbesar dari 132, 243, 122, 246, 119 adalah …. a. 243 b. 132 c. 246 • SOAL UTS Matematika Kelas 5 SD Semester 1 Tahun 2022, Kunci Jawaban Latihan PTS Pilihan Ganda Essay

D Pendidikan Jasmani. 34. Pak Ali sedang membuat peta kompetensi dari beberapa mata pelajaran antara lain; Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kerajinan Tangan dan Kesenian. Aspek-aspek yang dapat dipadukan yaitu, Bahasa Indonesia (berbicara), Matematika (bilangan cacah sampai dengan tiga angka), IPA (makhluk hidup dan
C. memperhatikan keadaan pendidikan D. mempelajari materi yang disajikan Jawab A. Benar, agar siswa mempunyai kompetensi yang sesuai perkembangan zaman maka harus mempunyai cirri/ prinsif Pembahasan Bacalah KB 2 pada modul 1 tentang pelaksanaan pembelajaran matematika yang konstruktivistik 4. jumlah siswa kelas I dan kelas III adalah 10 orang, jumlah siswa kelas I dan II sebanyak 7 orang, sedangkan jumlah siswa kelas II dan III sebanyak 12 orang. Dengan menggunakan penyelidika matematis berapa jumlah siswa keseluruhan? A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 Jawab D. Benar Pembahasan Dik I+III=10 I+II=8 II+III=12 Dit I+II+III Terkini
Soaldan Pembahasan Kunci Jawaban PDGK4108 Matematika. Soal Ujian UT PGSD IDIK4010 Komputer dan. Pada postingan kami yang lalu kami telah berbagi kumpulan lengkap dari Soal Ujian UT PGSD. Download Contoh soal ujian UT PGSD Semester 3 PDF Lengkap dengan kunci jawaban. Jika p seekor ayam mempunyai 2 kaki q Surabaya terletak di pulau Kalimantan.
Bank Soal Matematika Ujian Ulangan Kelas 3 SD Semester 2 Lengkap Kunci Jawaban Soal Inilah Soal Matematika ujian ulangan Kelas 3 SD Semester 2. Soal MTK ini disertai kunci jawaban sd sebagai panduan mengisi soal. Jumat, 9 Juni 2023 1024 Soal Matematika ujian ulangan Kelas 3 SD Semester 2. Soal MTK ini disertai kunci jawaban sd sebagai panduan mengisi soal. - Inilah soal Matematika ujian ulangan Kelas 3 SD Semester 2. Kumpulan soal MTK ini disertai kunci jawaban sd sebagai panduan mengisi soal. Siswa dapat berlatih untuk menyiapkan diri mengikuti ujian atau ulangan dengan bank soal. Semakin sering berlatih kemampuan siswa akan semakin meningkatkan. Dengan begitu siswa dapat memperoleh nilai bagus saat ujian. Berikut ini soal ujian MTK Kelas 3 SD Semester 2. • Bank Soal PJOK Ujian Ulangan Kelas 3 SD Semester 2 Lengkap Kunci Jawaban Soal [Cek Berita dan informasi kunci jawaban SD klik di Sini] 1. 2/5 .... 1/3 Tanda yang tepat untuk kalimat di atas adalah.... a. d. > Jawab c 2. Pecahan yang terletak antara 4/7 dan 6/7 adalah.... a. 5/7b. 5/8c. 5/6d. 5/9 Jawab a
terbuka contoh soal tap s1 pgsd ut penelitian tindakan kelas. kumpulan lengkap soal ujian universitas terbuka ut pgsd. kumpulan lengkap soal soal ujian akhir semester ut. kumpulan penelitian tindakan kelas ptk pgsd universitas. soal idik4008 penelitian tindakan kelas progdi pgsd share. pkp 002 meningkatkan keaktifan pembelajaran ips siswa.
SOAL UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PGSD Matematika PDGK4108 FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di Soal dan Pembahasan Kunci Jawaban PDGK4108 Matematika 1. Jika p = seekor ayam mempunyai 2 kaki, q = Surabaya terletak di pulau Kalimantan, Maka disjungsi berikut ini yang bernilai salah adalah …. A. p v q B. ~ p v q C. p v ~ q D. ~ p v ~ q Jawab B. Benar, sebab ~ p bernilai salah, sedang q bernilai salah, sehingga nilai kebenaran dari salah atau salah adalah salah. Jadi jawabannya adalah B . Kontrapositif dari implikasi Jika kuadrat suatu bilangan asli adalah genap maka bilangan asli itu adalah genap adalah .... A. jika suatu bilangan asli tidak genap maka kuadrat bilangan asli itu tidak genap B. jika kuadrat suatu bilangan asli adalah ganjil maka bilangan asli itu adalah ganjil C. kuadrat suatu bilangan asli adalah genap dan bilangan asli itu tidak genap D. jika suatu bilangan asli adalah genap maka kuadrat bilangan asli itu adalah genap Jawab A. Benar, sebab kontrapositif dari p Þ q adalah ~ q Þ ~ p 3. Diketahui premis-premis sebagai berikut. Tino lulus ujian. Jika matahari terbit dari Barat maka Tino tidak lulus ujian. Kesimpulan yang dapat ditarik dari premis-premis ini agar diperoleh argumen yang absah adalah .... A. matahari terbit dari Timur B. Tino tidak lulus ujian C. matahari tidak terbit dari Barat D. Tino lulus ujian Jawab C. Benar, sebab berdasarkan modus tollens [p Þ q L ~q] Þ ~p, jawaban C benar 4. Suku ke-n dari barisan 3, 15, 35, 63, 99, ... adalah .... A. 4 n2 - 1 B. n2 - n C. 2 n2 + 1 D. 3 n2 + 1 Jawab A. Benar, sebab suku-suku barisan itu masing-masing merupakan hasil kali dua bilangan ganjil berturutan, yaitu 1 ´ 3, 3 ´ 5, 5 ´ 7 , 9 ´ 11, ..., 2n – 1 2n + 1 = 4n2 – 1, jawaban A benar Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di 5. Himpunan bagian dari sistem bilangan jam delapanan dengan penjumlahan jam delapanan yang membentuk sistem lagi adalah .... A. {1, 3, 7, 9} B. {2, 4, 6, 8} C. {1, 3, 6} D. {2, 4, 8} Jawab B. Benar, sebab {2, 4, 6, 8} dengan penjumlahan jam delapanan bersifat tertutup, yaitu hasil penjumlahan setiap dua anggota A merupakan anggota A lagi. Periksalah dengan menyusun tabel hasil penjumlahannya . impunan penyelesaian dari adalah …. A. B. C. D. Jawab D. Benar, himpunan penyelesaiannya... . impunan penyelesaian adalah …. A. B. C. D. Jawab A. Benar, sebab penyelesaian... 8. Jika x1, x2 akar-akar persamaan kuadrat dan x1 > x2, maka x1 - x2 = .... A. B. C. D. Jawab C. Benar, karena koefisien-koefisien dari persamaan adalah a = 6, b = 1, dan c = -2. Jika Koefisien-koefisien tersebut disubstitusikan kedalam rumus kuadrat akan menghasilkan , karena pada soal x1 > x2, maka akar-akar persamaan adalah 9. Jika dari tali yang panjangnya 6 m akan dibuat segitiga siku-siku dengan ukuran sisi miringnya 2 m, maka batas-batas ukuran alas segitiga siku-sikunya agar luas daerah segitiga lebih dari , m adalah…. A. B. C. D. Jawab Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di B. Benar, sebab misalkan alas segitiga siku-siku tersebut x, maka luas segitiga tersebut, karena L > 1,5 . Jika diketahui P = {P, a, r, o} dan T = {k, a, r, u, n, g} dan M = {p, i, r, a, n, g}, maka …. A. P Ç T ={r, a, n, u} B. P Ç M={r, a, p, i, n} C. P È M={r, a, p, i, n, g, o} D. T È M= {k, a, r, i, u, n, g} Jawab C. Benar, sebab P È M={r, a, p, i, n, g, o} 11. P = {xx ??himpunan bulat negatif lebih besar -9 dan kurang dari 1} dan Q = {x -3 < x < , x ??B}, R adalah Relasi dari P ke Q, dengan aturan P habis dibagi Q maka domain dari relasi R adalah .... A. {x -4 < x < 0} B. {x -3 < x < 0} C. {-8, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0} D. {1, 2, 3, 4, 5, 6} Jawab C. Benar, sebab domain daerah asal relasinya {-8, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0} 12. Jika A = {a, b, c} dan B = {d, e, f} maka relasi yang bukan merupakan fungsi dari A ke B adalah pasangan terurut .... A. {a, d, b, e, c, f} B. {a, f, b, e, c, e} C. {a, d, b, d, c, d} D. {a, f, b, d, b, e} Jawab D. Benar, sebab {a, f, b, d, b, e} bukan merupakan fungsi dari A ke B, sebab elemen b Î A menjadi dua kali elemen pertama dalam pasangan terurut yang berbeda, yaitu b, d dan b, e 13. Jika f R à R dan g R à R ditentukan oleh rumus f x = x2 dan g x = x – , maka…. A. g o f x = x2 - 1 dan f o g x = x2 +12 B. g o f x = x2 - 1 dan f o g x = x - 12 C. g o f x = x - 12 dan f o g x = x2 - 1 D. g o f x = x + 12 dan f o g x = x - 12 Jawab B. Benar , sebab g o fx = g fx = g x2 = x2 – 1 dan f o gx = f gx = fx - 1 = x - 12 14. Dalam suatu kelompok 50 orang siswa, 30 orang belajar matematika, 25 orang belajar IPA, dan 20 orang belajar kedua-duanya, yaitu belajar matematika dan IPA. Seorang siswa dipilih secara acak dari kelompok tersebut. Peluang siswa yang terpilih belajar matematika tetapi tidak belajar IPA adalah .... Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di A. B. C. D. Jawab C. Benar , masalah ini dapat digambarkan dalam diagram venn. nS = 50, nM = 10 15. Dalam ruang terdapat 10 orang dan saling berjabat tangan. Banyak jabat tangan yang terjadi seluruhnya adalah .... A. 20 B. 45 C. 90 D. 100 Jawab B. Benar, sebab berjabat tangan melibatkan 2 orang. Dengan demikian banyaknya jabat tangan yang terjadi ada 10 K 2 16. Dari 40 siswa suatu kelas diketahui 26 orang mengikuti kursus komputer, 18 orang mengikuti kursus bahasa Inggris, dan 12 orang mengikuti kedua kursus tersebut. Jika dipilih satu siswa secara acak untuk mewakili kelas dalam pemilihan ketua OSIS, maka peluang siswa yang terpilih tidak mengikuti kedua kursus tersebut adalah .... A. B. C. D. Jawab A. Benar, sebab kejadian siswa yang terpilih tidak mengikuti kedua kursus merupakan komplemen dari kejadian siswa yang terpilih mengikuti kursus komputer atau bahasa Inggris. psiswa yang terpilih mengikuti kursus komputer atau bahasa Inggris = Jadi psiswa yang terpilih tidak mengikuti kedua kursus 17. Seorang Petani karena ingin lahan garapannya bertambah luas dia pinjam uang ke Bank yang jumlah totalnya dengan diskonto tunggal 10% dan waktu pinjam 8 tahun. Berapakah uang yang dibawa pulang Petani ? A. A. Benar, sebab Jumlah total uang pinjaman M= .Yang terkandung dalam M adalah M modal,w waktu dan s suku bunga, misalkan diskonto adalah d, maka d = d = = 8 0,1 M = 0,8 M Sehingga pinjaman yang telah di diskonto oleh Bank adalah Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di M - 0,8 M = 0,2 M M = , maka diskontonya = 0,2 M = 0,2 x = uang yang dibawa pulang Petani - = 18. Pedagang beras antar pulau menyimpan uangnya sebesar di bank dengan bunga majemuk sebesar 12% per tahun. Nilai akhir modal tersebut setelah 6 bulan adalah…. A. Rp Rp Rp Rp A. Benar, diketahui P = Bunga setahun = 12%, bunga 1 bulan = 12%/12 = 1% Modal setelah 6 bulan P6 = Po 1 + b6 P6 = Rp 1 + 1%6 = Rp 1 + 0,01 6 = Rp 1,01 6 = Rp 19. Simpanan pengusaha minyak kelapa sawit di bayarkan tahunan dengan bunga majemuk 12% per tahun. Lama menabung 5 tahun. Jumlah total akhir Mt Post dari simpanan itu adalah…. A. Rp B. Rp C. Rp D. Rp Jawab A. Benar, dengan menggunakan rumus Mt post = = Rp Jumlah total akhir Mt Post dari simpanan itu adalah= Rp 20. Diagram lingkaran di samping ini menunjukkan cara murid-murid datang ke sekolah. Jika jumlah murid 480 orang maka yang berjalan kaki sebanyak .... A. 80 orang murid B. 96 orang murid C. 236 orang murid D. 244 orang murid Jawab D. Benar, sebab banyak orang yang berjalan kaki 21. Suatu data diketahui jumlahnya 50. Banyaknya data yang kita dapat buat dengan menggunakan aturan sturges adalah .... A. 5 atau 6 buah Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di B. 6 atau 7 buah C. 7 atau 8 buah D. 8 atau 9 buah Jawab B. Benar, sebab k = 1 + 3,322 log 50 Þ k = 6,644078 atau k = 6,644 dibulatkan berarti k = 6 atau 7 22. Nilai rata-rata dari tabel frekuensi berikut adalah .... No i A. 76,59 B. 78,35 C. 82,59 D. 85,35 Jawab A. Benar, . Jadi, rata-rata hitung dari data tersebut adalah 76,59 23. Nilai D6 dari tabel frekuensi berikut adalah .... A. 40,23 B. 42,32 C. 44,53 D. 48,65 Jawab B. Benar, Untuk menghitung D6 kita perlu tahu letak D6, , yang berarti terletak pada kelas interval ketiga dengan Bb = 35,5; p = 10; F = 21; dan f = 22. Untuk menghitung besarnya nilai D6 gunakan rumus = 42,32 24. Jika simpangan kuartil dari sekelompok data sama dengan 4 dan kuartil ketiganya K3 = 16 maka kuartil ke satu K1 adalah.... A. 4 B. 8 C. 12 D. 16 Jawab B. Benar, gunakan rumus SK = ½ K3 - K1 4 = ½ 16 - K1 K1= 8 . Suatu kejadian digambarkan sebagai berikut … Amir memecahkan suatu masalah matematika, dan menuliskan penyelesaiannya hingga diperoleh hasil akhir, yang bukan merupakan prosedur pemecahan masalah yaitu …. A. Amir melaksanakan rencana pemecahan masalahnya B. Amir memecahkan masalah pada tahap penyelesaian C. Berikutnya Amir harus memeriksa hasil yang diperoleh D. Amir menerima masalah sebagai suatu tantangan Jawab D. Benar, sebab Amir menerima masalah sebagai suatu tantangan bukan merupakan prosedur pemecahan masalah Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di 26. Soal Buktikan belah ketupat yang salah satu sudutnya siku-siku adalah persegi, merupakan .... A. soal rutin B. soal tidak rutin C. soal biasa D. soal hafalan Jawab B. Benar, sebab soal tersebut merupakan penerapan topik-topik yang pernah diajarkan, soal yang diberikan berupa kaitan antara topik-topik matematika 27. Suatu translasi dengan vektor u membawa titik A5, -8 ke titik B3, -7 maka vektor translasi u adalah .... A. B. C. D. Jawab A. Benar, vektor translasinya 28. Bayangan titik P3, - pada dilatasi [O, ] adalah …. A. P'12,-8 B. P'7, 2 C. P'-1, -6 D. P'3/4, -1/2 Jawab A. Benar, sebab P3, -2 absis dan ordinatnya masing-masing dikalikan 4, P3, -2 pada dilatasi [O, 4] P3, -2 P'12,-8 29. 12-19IDiketahui??ABC sama kaki, AD dan BE garis berat maka untuk membuktikan bahwa ?ADC ???BEC, kita menggunakan .… A. S S S B. Sd S Sd C. S S Sd D. S Sd S Jawab D. Benar, terdapat dua pasang sisi sama dan sepasang sudut sama dan urutannya S Sd S 30. 12-46Pada jajaran genjang ABCD di samping, E adalah titik pertengahan sisi DC maka AP PE adalah .... A. 3 1 B. 2 1 C. 3 2 D. 4 3 Jawab Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di B. Benar, karena jika ditarik diagonal AC, misalkan AC memotong BD di O maka DO sebagai garis berat DACD. Garis-garis berat suatu segitiga berpotongan dengan perbandingan panjang potong-potongannya sebagai 2 1 Soal Ujian Universitas Terbuka Soal Ujian UT Universitas Terbuka PGSD Download Soal Ujian Universitas Terbuka di

BUKUJAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Mahasiswa: NIM: Kode/Nama Mata Kuliah: PEMA4210/STATISTIKA PENDIDIKAN Fakultas: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi: PGSD-S1 UPBJJ-UT: JEMBER 1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman.

Soal Ujian UT PGSD PDGK4203 Pendidikan Matematika 1 yang sudah disertai dengan kunci jawaban dan pembahsan soalnya kami posting untuk Anda Mahasiswa Universitas Terbuka, sebagai bahan pelajaran untuk mendalami materi sebelum mengkuti Ujian Akhir Semester nantinya. Sebelumnya kami juga telah berbagi Soal Ujian UT PGSD Semester 3 yaitu Soal Ujian UT PGSD PDGK4109 Bahasa dan Sastra Indonesia di SD yang bisa Anda pelajari juga jika mata kuliah tersebut juga akan Anda ikuti. Soal Ujian UT PGSD ini sangat membantu Anda dalam mempelajari materi yang ada pada modul. Dengan mempelajari Soal UT seperti ini, Anda akan lebih bisa membagi waktu dan mudah mengingat soal dan jawaban jika kemungkinan soal yang sama akan keluar pada saat UAS nantinya. Perhatian Soal UT PGSD Semester 3 ini menggunakan kurikulum baru untuk Mahasiswa Masa registrasi baru, yang hanya ditempuh IX Sembilan semester. Jika Anda Mahasiswa lama, yang masih menempuh pendidikan X Sepuluh semester, jika mata kuliah tidak sama di semester ini, silahkan lihat mata kuliahnya di artikel kami Soal Ujian UT PGSD, kemungkinan berada pada semester yang berbeda. Soal dan materi mata kuliah masih tetap sama, jadi silahkan dipelajari. Soal Ujian UT PGSD Semester 3 Lainnya Soal Ujian UT PGSD PKNI4317 Hak Asasi Manusia Soal Ujian UT PGSD PDGK4109 Bahasa dan Sastra Indonesia di SD Soal Ujian UT PGSD PDGK4203 Pendidikan Matematika 1 Soal Ujian UT PGSD PDGK4102 Konsep Dasar IPS Soal Ujian UT PGSD MKDK4005 Profesi Keguruan Kesibukan pekerjaan serta tutorial tatap muka yang hanya di lakukan delapan kali pertemuan dalam satu semesternya tentu akan membuat Anda kurang persiapan dalam memahami materi yang ada. Untuk itu dengan adanya Soal Ujian UT PGSD seperti ini Anda akan lebih siap dalam mengikuti UAS nantinya. Soal Ujian UT PGSD PDGK4203 Pendidikan Matematika 1 Soal UT ini bisa Anda pelajari dimanapun dan kapanpun hanya dengan Smartphone Anda. Soal ini tidak kami pisahkan antara soal dan kunci jawabannya, jadi Anda bisa belajar dengan mudah. Soal UT PGSD PDGK4203 Pendidikan Matematika 1 1. Jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa banyaknya benda-benda itu akan tetap walaupun letaknya berbeda-beda, maka dikatakan anak tersebut telah memiliki kekekalan .... A. Bilangan B. Isi C. Panjang D. Luas Jawab A. Benar, jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa banyaknya benda-benda itu akan tetap walaupun letaknya berbeda-beda, maka dikatakan anak tersebut telah memiliki kekekalan bilangan Pembahasan MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. Belajar dalam Pembelajaran Matematika di SD 2. Yang merupakan tahapan proses belajar menurut Brunner adalah .... A. Tahap Enaktif B. Tahap Representasi C. Tahap Simbolisasi D. Tahap Formalisasi Jawab A. Benar, tahap Enaktif merupakan tahapan proses belajar menurut Brunner Pembahasan MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. Belajar dalam Pembela-jaran Matematika di SD 3. Berikut ini termasuk dalam tahapan kegiatan rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di SD, kecuali adalah .... A. memilih materi pelajaran B. mengerjakan latihan soal-soal C. tujuan belajar matematika D. sumber belajar Jawab B. Benar, mengerjakan latihan soal-soal tidak termasuk dalam tahapan rencana pelaksanaan pembelajaran Pembahasan MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. Belajar dalam Pembela-jaran Matematika di SD 4. Dalam suatu pembelajaran mengenal istilah atau pengertian “penjumlahan” dan “lambang untuk penjumlahan +”disebut .... A. Konsep dasar B. Konsep yang berkembang dari konsep dasar C. Konsep yang harus dibina keterampilannya D. Konsep berhitung Jawab A. Benar, dalam suatu pembelajarankonsep yang mengenal istilah atau pengertian "penjumlahan" dan "lambang untuk penjumlahan +"disebut konsep dasar Pembahasan MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. Pembelajaran Matematika di SD 5. Berikut ini termasuk rancangan model-model pendekatan pembelajaran matematika “mengenal bilangan bulat positif dan bulat negatif” dengan menggunakan pendekatan pemahaman konsep, kecuali adalah .... A. Sebagai apersepsi para siswa diingatkan lagi tentang bilangan-bilangan asli dan bilangan-bilangan cacah B. Melalui lingkungan kehidupan sehari-hari yang bervariasi diperkenalkan konsep bilangan positif dan bilangan bulat negatif C. Guru membantu para siswa dengan beberapa penjelasan D. Siswa melakukan secara mandiri Jawab D. Benar , karena bukan termasuk rancangan model-model pendekatan pembelajaran matematika Pembahasan MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. Pembelajaran Matematika di SD 6. Nilai angka 9 pada lambang bilangan adalah .... A. B. C. D. 900 Jawab C. Benar, karena 9 merupakan nilai tempat di ribuan Pembahasan MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 1 Bilangan dan Lambangnya serta Pembelajarannya di SD 7. Gambar diatas menyatakan …. A. 3 ditambah 1 sama dengan 4 B. 3 ditambah 1 sama dengan berapa? C. 3 bendera ditambah 4 bendera sama dengan 7 bendera D. 3 bendera ditambah 1 bendera sama dengan 4 bendera Jawab D. Benar, 3 bendera ditambah 1 bendera sama dengan 4 bendera Pembahasan MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesai-an dan Pembela-jarannya di SD 8. Selesaikan dengan cara susun pendek + 786 + 45 + 3 = .... A. B. C. D. Jawab B. Benar, 786 45 3 ____ + Pembahasan MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesaian dan Pembelajarannya di SD 9. Berikut ini termasuk sifat-sifat penjumlahan pada bilangan cacah, kecuali adalah .... A. tertutup B. pengelompokkan C. pertukaran D. tidak tertutup Jawab D. Benar, bahwa tidak tertutup bukan merupakan sifat-sifat pada penjumlahan bilangan cacah Pembahasan MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesaian dan Pembela-jarannya di SD 10. Akar pangkat 3 dari 512 adalah .... A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 Jawab C. Benar, bahwa Akar pangkat 3 dari 512 = 83 1/3= 8 Pembahasan MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesaian dan Pembela-jarannya di SD 11. + 112 x 25 – 6250 25 = ..... A. B. C. D. Jawab B. Benar, karena perkalian atau pembagian lebih dulu diselesaikan sehingga hasilnya adalah Pembahasan MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesai-an dan Pembela-jarannya di SD 12. Perhatikan urutan bilangan bulat berikut -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 Dari urutan bilangan diatas, bilangan negatif yang terbesar adalah .... A. -1 B. -3 C. -4 D. -5 Jawab A. Benar, karena pada bilangan bulat negatif -1 merupakan bilangan bulat negatif terbesar dari pada -2 atau -3 atau -4 atau -5 Pembahasan MODUL 3 BILANGAN BULAT Kb. 1 Bilangan Bulat dan Lambangnya serta Pembelajarannya di SD 13. -6 + -4 = .... A. 10 B. 2 C. -2 D. -10 Jawab D. Benar, karena hasil penjumlahan dua buah bilangan negatif tersebut hasilnya adalah -10 Pembahasan MODUL 3 BILANGAN BULAT Kb. 2 Operasi pada Bilangan Bulat dan Sifat-Sifatnya serta Pembelajarannya di SD 14. Bilangan 9,45 dibulatkan hingga satuan terdekat sama dengan .... A. 9,0 B. 9,4 C. 9,5 D. 10 Jawab A. Benar, karena untuk pembulatan satuan terdekat adalah 9,0 Pembahasan MODUL 3 BILANGAN BULAT Kb. 2 Operasi pada Bilangan Bulat dan Sifat-Sifatnya serta Pembelajarannya di SD 15. 32 3 = ..... A. 35 B. 36 C. 38 D. 39 Jawab B. Benar, karena 32 3 = 32x3 = 36 Pembahasan MODUL 4 PERPANGKATAN/ PENARIKAN AKAR PADA BILANGAN BULAT DAN SISTEM BILANGAN ROMAWI Kb. 1 Perpangkatan/ Penarikan Akar Bilangan Bulat dan Penggunaan-nya 16. Akar dari 256 adalah .... A. 14 B. 16 C. 24 D. 26 Jawab B. Benar, Akar 256 = Akar 16² = 16 Pembahasan MODUL 4 PERPANGKATAN/ PENARIKAN AKAR PADA BILANGAN BULAT DAN SISTEM BILANGAN ROMAWI Kb. 1 Perpangkatan/ Penarikan Akar Bilangan Bulat dan Penggunaannya 17. Jika volume suatu kubus 64 cm3, maka panjang rusuk kubus tersebut adalah .... a. 3 cm B. 4 cm C. 6 cm, D. 8 cm Jawab B. Benar, a pangkat 3 = 64, maka a = 64 1/3 = 431/3 = 4 Pembahasan MODUL 4 PERPANGKATAN/ PENARIKAN AKAR PADA BILANGAN BULAT DAN SISTEM BILANGAN ROMAWI Kb. 1 Perpangkatan/ Penarikan Akar Bilangan Bulat dan Penggunaannya 18. Bilangan yang tepat untuk bilangan Romawi CXXIII adalah .... A. 73 B. 123 C. 523 D. 1023 Jawab B. Benar, karena CXXIII = 123 Pembahasan MODUL 4 PERPANGKATAN/ PENARIKAN AKAR PADA BILANGAN BULAT DAN SISTEM BILANGAN ROMAWI Kb. 2 Bilangan Romawi 19. Bilangan yang tidak habis dibagi dua disebut .... A. Bilangan genap B. Bilangan ganjil C. Bilangan cacah D. Bilangan prima Jawab B. Benar, bilangan ganjil adalah bilangan yang tidak habis dibagi 2 Pembahasan MODUL 5 KELIPATAN DAN FAKTOTR BILANGAN Kb. 1 Kelipatan dan Faktor Bilangan 20. Faktor prima dari 30 adalah .... A. 2 dan 3 B. 3 dan 5 C. 1, 2, 3 dan 5 D. 2, 3 dan 5 Jawab D. Benar, karena faktor dari 30 adalah 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 dan 30 sedangkan yang merupakan faktor primanya adalah 2, 3 dan 5 Pembahasan MODUL 5 KELIPATAN DAN FAKTOTR BILANGAN Kb. 2 Kelipatan Persekutuan, Faktor Persekutuan dan Faktor Bilangan Prima 21. Faktor persekutuan dari 18 dan 48 adalah .... A. 1, 2, 3, 4 B. 1, 2, 3, 6 C. 1, 2, 3, 4, 6 D. 1, 2, 3, 4, 8 Jawab B. Benar, karena Faktor dari 18 adalah 1, 2, 3, 6, 9, 18. Faktor dari 48 adalah 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48. Faktor persekutuan dari 18 dan 48 = 1, 2, 3, 6 Pembahasan MODUL 5 KELIPATAN DAN FAKTOTR BILANGAN Kb. 2 Kelipatan Persekutuan, Faktor Persekutuan dan Bilangan Prima 22. Kelipatan persekutuan Terkecil KPK dari 3, 4 dan 8 adalah .... A. 12 B. 16 C. 24 D. 48 Jawab C. Benar, karena Kelipatan dari 3 = 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24 ............. Kelipatan dari 4 = 4, 8, 12, 16, 20, 24 .................... Kelipatan dari 8 = 8, 16, 24, 32 ....................... KPK dari 3, 6 dan 8 adalah 24 Pembahasan MODUL 6 KPK dan FPB Kb. 1 KPK dan FPB 23. Faktor persekutuan Terbesar FPB dari 16 dan 24 adalah .... A. 4 B. 8 C. 12 D. 16 Jawab B. Benar, karena Faktor persekutuan dari 24 = 1, 2, 4, 6, 8, 12 Faktor persekutuan dari 16 = 1, 2, 4, 8 FPB dari 16 dan 24 = 8 Pembahasan MODUL 6 KPK dan FPB Kb. 2 Penerapan KPK dan FPB 24. Adi mempunyai 20 kelereng dan Budi mempunyai 30 kelereng. Jika a kali kelereng Adi sama dengan b kali kelereng Budi, berapakah nilai a + b yang paling kecil? A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 Jawab A. Benar, karena Kelipatan kelereng Adi adalah 20, 40, 60, 80, . . . Kelipatan kelereng Budi adalah 30, 60, 90,120, . . . Terlihat KPK nya adalah 60, ini diperoleh dari 3 kali kelereng Adi dan 2 kali kelereng Budi, sehingga a + b = 3 + 2 = 5. Nilai 5 adalah nilai a + b yang paling kecil Pembahasan MODUL 6 KPK dan FPB Kb. 2 Penerapan KPK dan FPB 25. Perhatikan gambar berikut Pecahan yang senilai dengan gambar diatas adalah …. A. 2/4 B. 2/8 C. 4/4 D. 4/8 Jawab B. Benar, perhatikan gambar bagian yang diarsir dan bagian keseluruhannya tampak bahwa 2 bagian dari 8 bagian, jadi 2/8 Pembahasan MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 1 Bilangan Pecahan dan Operasinya 26. Pernyataan berikut yang benar adalah .... A. 3/4 > 3/2 B. 1/5 > 1/3 C. 2/3 > 2/5 D. 3/5 > 3/2 Jawab C. Benar, karena 2/3 > 2/5 Pembahasan MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 1 Bilangan Pecahan dan Operasinya 27. Selesaikan 1/2 + 3/2 = .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Jawab B. Benar, karena 1/2 + 3/2 = 4/2 = 2 Pembahasan MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 1 Bilangan Pecahan dan Operasinya 28. Nilai dari 3 1/2 x 4 2/3= ... A. 49/3 B. 54/3 C. 61/6 D. 78/6 Jawab A. Benar, karena 3 1/2 x 4 2/3 = 7/2 x 14/3 = 49/3 Pembahasan MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 1 Bilangan Pecahan dan Operasinya 29. Bentuk pecahan dari 0,25 adalah .... A. 1/5 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2 Jawab B. Benar, karena 0,25 = 25/100 = 1/4 Pembahasan MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 2 Pecahan Desimal 30. Pecahan desimal yang senama dengan bilangan “ tiga ratus enam belas per puluh ribuan” adalah ... A. 0,00316 B. 0,03160 C. 0,31600 D. 0,36100 Jawab B. Benar Pembahasan MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 2 Pecahan Desimal 31. Kesamaam dari 3/5 adalah .... A. 3/10 B. 6/10 C. 3/100 D. 6/100 Jawab B. Benar, karena 3/5 = 6/10 Pembahasan MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 1 Bilangan Rasional dan Sifat-Sifatnya 32. 3/4 + 5/7 = .... A. 15/28 B. 31/28 C. 41/28 D. 56/28 Jawab C. Benar, karena 3/4 + 5/7 = 21/28 + 20/28 = 41/28 Pembahasan MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYAn Kb. 1 Bilangan Rasional dan Sifat-Sifatnya 33. Bentuk rasional dari 14,75 adalah .... A. 1475/10 B. 1475/100 C. 1475/1000 D. 1475/10000 Jawab B. Benar, karena 14,75 = 1475/100 Pembahasan MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 1 Bilangan Rasional dan Sifat-Sifatnya 34. Nilai pendekatan akar 5 adalah .... A. 2,1353 B. 2,2053 C. 2,2363 D. 2,3263 Jawab C. Benar, nilai pendekatan akar 5 adalah 2,2363 Pembahasan MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 2 Bilangan Irasional dan Sifat-Sifatnya 35. 3 kelereng dari 5 kelereng menyatakan pecahan ..... A. 3/8 B. 3/5 C. 5/8 D. 8/15 Jawab B. Benar, karena merupakan perbandingan 3 dari 5 Pembahasan MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 3 Mengajarkan Bilangan Rasional dan Irasional di SD 36. Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan gambar diatas adalah .... A. 1/3 + 1/2 = 5/6 B. 1/3 + 1/2 = 2/5 C. 1/3 + 1/2 = 3/6 D. 1/3 + 1/2 = 3/5 Jawab A. Benar, perhatikan bagian-bagian gambarnya karena 1/3 + 1/2 = 5/6 Pembahasan MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 3 Mengajarkan Bilangan Rasional dan Irasional di SD 37. Bentuk persen dari 7/25 sama dengan .... A. 4% B. 7% C. 14% D. 48% Jawab D. Benar, karena 7/25 = 28/100 = 28 % Pembahasan MODUL 9. PERSEN dan PERBANDINGAN Kb. 1 Persen 38. 2 1/2% persen dari 800 sama dengan .... A. 20 B. 40 C. 60 D. 80 Jawab B. Benar, karena 2 1/2% dari 800 = 2 1/2% x 800 = 5/2% x 800 = 5/200 x 800 = 40 Pembahasan MODUL 9. PERSEN dan PERBANDINGAN Kb. 2 Menyelesaikan Soal Cerita yang Berhubungan dengan Persen 39. Perbandingan yang ekivalen dengan perbandingan 8 12 adalah .... A. 2 6 B. 3 4 C. 4 6 D. 4 3 Jawab C. Benar, karena 8 12 = 4 6 sama-sama dibagi oleh 2 Pembahasan MODUL 9. PERSEN dan PERBANDINGAN Kb. 3 Perbandingan 40. Uang sejumlah Rp. akan dibayarkan kepada Ani dan Budi dengan perbandingan 43. Besar uang yang diterima masing-masing oleh Ani dan Budi adalah .... A. Rp. dan Rp. B. Rp. dan Rp. C. Rp. dan Rp. D. Rp. dan Rp. Jawab C. Benar, karena 4n + 3 n = 7n = n = Ani = 4n = Budi = 3n = Pembahasan MODUL 9. PERSEN dan PERBANDINGAN Kb. 2 Menyelesaikan Soal Cerita yang Berhubungan dengan Perbandingan Download Soal UT PGSD PDGK4203 Pendidikan Matematika 1 Kami juga telah menyiapkan soal ini dalam bentuk dokumen Ms Word .doc yang bisa Anda unduh atau download pada link di bawah ini. Tujuan kami membagikan soal-soal ini tak lain, agar teman-teman Mahasiswa bisa terbantu dan siap dalam mengikuti Ujian Akhir Semester nantinya. Sehingga teman-teman Mahasiswa bisa mendapatkan nilai terbaik dan bisa lulus tepat waktu. Sekian posting kami terkait Soal Ujian UT PGSD PDGK4203 Pendidikan Matematika 1 Disertai Kunci Jawaban, jangan lupa untuk berbagai soal ini pada teman-teman Anda lainnya di sosial media. Dan jika Anda ingin bertanya, silahkan sampaikan pertanyaan Anda melalui halaman Contact, kami akan segera mungkin untuk merespon, terima kasih.
SoalUjian UT PGSD PDGK4206 Pendidikan Matematika 2 sudah ada kunci jawabannya, jadi sangat memudahkan Anda teman-teman Mahasiswa dalam belajar dan memeprsipkan diri untuk menghadapi Ujian Akhir Semester nantinya. Sebelumnya kami juga telah berbagi kepada Anda Soal Ujian UT PGSD Semester 5 yaitu Soal Ujian UT PGSD PDGK4103 Konsep Dasar IPA di SD yang juga bisa Anda pelajari untuk menyiapkan Soal Ujian UT PGSD PDGK4108 Matematika yang sudah disertai dengan kunci jawabannya bisa Anda pelajari untuk mendalami materi pada modul sebelum mengikuti Ujian Akhir Semester nantinya yang tak akan lama lagi di laksanakan. Pada artikel kami sebelumnya kami juga telah berbagi Soal Ujian UT PGSD Semester 8 terkahir kami memposting Contoh Karil UT PGSD Karya Ilmiah PDGK4560 yang dapat teman-teman lihat juga. Untuk kali ini kami akan membagikan untuk teman-teman Mahasiswa Soal Ujian UT PGSD Semester 9 yang sudah dilengkapi dengan kunci jawabannya yang bisa dipelajari sebelum mengikuti UAS nantinya. Selalu kami jelaskan dan ingatkan terkait soal-soal yang kami bagikan ini, bahwa semua Soal Ujian UT PGSD yang kami bagikan ini bersumber dari materi pada modul serta latihan-latihan mandiri yang telah kami pilih dan ringkas untuk kemudian kami kemas kembali dalam bentuk soal yang sudah dilengkapi dengan kunci jawaban. Yang mana soal-soal ini sudah diprediksi akan keluar pada saat UAS nantinya. Perhatian Pada Soal Ujian UT PGSD Semester 9 ini menggunakan kurikulum terbaru yang hanya ditempuh IX Sembilan semester saja. Untuk Anda Mahasiswa lama X Sepuluh semester, jika soal yang Anda cari tidak ada pada semester ini, silahkan Anda menuju artikel kami Soal Ujian UT PGSD untuk mencari soal yang Anda butuhkan. Soal dan materi masih tetap sama, jadi silahkan dipelajari ya. Soal Ujian UT PGSD Semester 9 Lainnya Soal Ujian UT PGSD PDGK4108 Matematika Soal Ujian UT PGSD PDGK4503 Materi dan Pembelajaran IPA SD Soal Ujian UT PGSD PDGK4504 Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Soal Ujian UT PGSD PDGK4502 Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD Contoh Soal TAP UT PGSD Tugas Akhir Program PDGK4500 Mempelajari Soal UT ini sangat kami sarankan, karena dengan mempelajari soal seperti ini Anda akan lebih mudah memahami dan mengingat materinya. Karena jika kemungkinan soal yang sama atau materi yang sama keluar pastinya Anda dengan mudah bisa menjawabnya. Soal Ujian UT PGSD PDGK4108 Matematika Soal UT PGSD ini tak jarang akan keluar pada saat UAS nantinya, hal ini sudah di buktikan oleh teman-teman Mahasiswa sebelumnya, mereka merasa terbantu dengan adanya soal-soal seperti ini. Dan tak jarang pula mereka mendapatkan nilai terbaik dari tiap-tiap semesternya. Soal UT PGSD PDGK4108 Matematika 1. Jika p = seekor ayam mempunyai 2 kaki, q = Surabaya terletak di pulau Kalimantan, Maka disjungsi berikut ini yang bernilai salah adalah …. A. p v q B. ~ p v q C. p v ~ q D. ~ p v ~ q Jawab B. Benar, sebab ~ p bernilai salah, sedang q bernilai salah, sehingga nilai kebenaran dari salah atau salah adalah salah. Jadi jawabannya adalah B 2. Kontrapositif dari implikasi “Jika kuadrat suatu bilangan asli adalah genap maka bilangan asli itu adalah genap” adalah .... A. jika suatu bilangan asli tidak genap maka kuadrat bilangan asli itu tidak genap B. jika kuadrat suatu bilangan asli adalah ganjil maka bilangan asli itu adalah ganjil C. kuadrat suatu bilangan asli adalah genap dan bilangan asli itu tidak genap D. jika suatu bilangan asli adalah genap maka kuadrat bilangan asli itu adalah genap Jawab A. Benar, sebab kontrapositif dari p Þ q adalah ~ q Þ ~ p 3. Diketahui premis-premis sebagai berikut. Tino lulus ujian. Jika matahari terbit dari Barat maka Tino tidak lulus ujian. Kesimpulan yang dapat ditarik dari premis-premis ini agar diperoleh argumen yang absah adalah .... A. matahari terbit dari Timur B. Tino tidak lulus ujian C. matahari tidak terbit dari Barat D. Tino lulus ujian Jawab C. Benar, sebab berdasarkan modus tollens [p Þ q L ~q] Þ ~p, jawaban C benar 4. Suku ke-n dari barisan 3, 15, 35, 63, 99, ... adalah .... A. 4 n2 - 1 B. n2 - n C. 2 n2 + 1 D. 3 n2 + 1 Jawab A. Benar, sebab suku-suku barisan itu masing-masing merupakan hasil kali dua bilangan ganjil berturutan, yaitu 1 ´ 3, 3 ´ 5, 5 ´ 7 , 9 ´ 11, ..., 2n – 1 2n + 1 = 4n2 – 1, jawaban A benar 5. Himpunan bagian dari sistem bilangan jam delapanan dengan penjumlahan jam delapanan yang membentuk sistem lagi adalah .... A. {1, 3, 7, 9} B. {2, 4, 6, 8} C. {1, 3, 6} D. {2, 4, 8} Jawab B. Benar, sebab {2, 4, 6, 8} dengan penjumlahan jam delapanan bersifat tertutup, yaitu hasil penjumlahan setiap dua anggota A merupakan anggota A lagi. Periksalah dengan menyusun tabel hasil penjumlahannya 6. Himpunan penyelesaian dari adalah …. Jawab 7. Himpunan penyelesaian dari adalah …. Jawab 8. Jika x1, x2 akar-akar persamaan kuadrat dan x1 > x2, maka x1 - x2 = .... Jawab 9. Jika dari tali yang panjangnya 6 m akan dibuat segitiga siku-siku dengan ukuran sisi miringnya 2 m, maka batas-batas ukuran alas segitiga siku-sikunya agar luas daerah segitiga lebih dari 1,5 m2 adalah…. Jawab 10. Jika diketahui P = {P, a, r, o} dan T = {k, a, r, u, n, g} dan M = {p, i, r, a, n, g}, maka …. A. P Ç T ={r, a, n, u} B. P Ç M={r, a, p, i, n} C. P È M={r, a, p, i, n, g, o} D. T È M= {k, a, r, i, u, n, g} Jawab C. Benar, sebab P È M={r, a, p, i, n, g, o} 11. P = {xx ??himpunan bulat negatif lebih besar -9 dan kurang dari 1} dan Q = {x -3 4 = ½ 16 - K1 K1= 8 25. Suatu kejadian digambarkan sebagai berikut … Amir memecahkan suatu masalah matematika, dan menuliskan penyelesaiannya hingga diperoleh hasil akhir, yang bukan merupakan prosedur pemecahan masalah yaitu …. A. Amir melaksanakan rencana pemecahan masalahnya B. Amir memecahkan masalah pada tahap penyelesaian C. Berikutnya Amir harus memeriksa hasil yang diperoleh D. Amir menerima masalah sebagai suatu tantangan Jawab D. Benar, sebab Amir menerima masalah sebagai suatu tantangan bukan merupakan prosedur pemecahan masalah 26. Soal Buktikan belah ketupat yang salah satu sudutnya siku-siku adalah persegi, merupakan .... A. soal rutin B. soal tidak rutin C. soal biasa D. soal hafalan Jawab B. Benar, sebab soal tersebut merupakan penerapan topik-topik yang pernah diajarkan, soal yang diberikan berupa kaitan antara topik-topik matematika 27. Suatu translasi dengan vektor u membawa titik A5, -8 ke titik B3, -7 maka vektor translasi u adalah .... Jawab 28. Bayangan titik P3, -2 pada dilatasi [O, 4] adalah …. A. P'12,-8 B. P'7, 2 C. P'-1, -6 D. P'3/4, -1/2 Jawab A. Benar, sebab P3, -2 absis dan ordinatnya masing-masing dikalikan 4, P3, -2 pada dilatasi [O, 4] P3, -2 P'12,-8 29. 12-19IDiketahui??ABC sama kaki, AD dan BE garis berat maka untuk membuktikan bahwa ?ADC ???BEC, kita menggunakan .… A. S S S B. Sd S Sd C. S S Sd D. S Sd S Jawab D. Benar, terdapat dua pasang sisi sama dan sepasang sudut sama dan urutannya S Sd S 30. 12-46Pada jajaran genjang ABCD di samping, E adalah titik pertengahan sisi DC maka AP PE adalah .... A. 3 1 B. 2 1 C. 3 2 D. 4 3 Jawab B. Benar, karena jika ditarik diagonal AC, misalkan AC memotong BD di O maka DO sebagai garis berat DACD. Garis-garis berat suatu segitiga berpotongan dengan perbandingan panjang potong-potongannya sebagai 2 1 Download Soal UT PGSD PDGK4108 Matematika Soal ini juga telah kami siapkan dalam bentuk file dokumen .pdf yang mana bisa Anda unduh atau download langsung pada link berikut ini. Mempelajari soal-soal seperti ini akan menghemat waktu Anda dalam belajar. Anda akan lebih mudah mengingat materi dan belajarpun bisa Anda lakukan pada semua mata kuliah. Harapan kami dengan mempelajari soal-soal ini Anda akan terbantu dan lebih paham akan materi.
SoalUt Pgsd Bi Semester 3. 20210312 Soal ujian matematika ut pgsd semester 3.La veille des annes 1970 aussi sophistiques que soient leur mthode. Pin Di Www Soalut Com from id.pinterest.com. 20201009 Soal UT - Blog Pendidikan Soal-soal Pendidikan Kunci Jawaban Perangkat Pembelajaran RPP Silabus Soal PH Soal PTS Soal PAS Soal PAT Tematik UPDATE Soal Ujian UT Universitas Terbuka dan Kunci.
DIKASIH INFO – Berikut ini disajikan contoh latihan soal UAS UT Pembelajaran Matematika SD PDGK4406 PGSD Semester 8 lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan, pelajari biar auto lulus. Contoh latihan soal UAS UT Pembelajaran Matematika SD PDGK4406 PGSD lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan ini dibuat sebagai referensi dalam mempersiapkan diri menghadapi UAS UT Semester 8. Seperti diketahui, pada setiap akhir semester, mahasiswa UT Semester 8 harus mengerjakan soal UAS UT termasuk pada mata kuliah Pembelajaran Matematika SD PDGK4406 PGSD sebagai salah satu syarat kelulusan. Mahasiswa diharapkan untuk mencapai nilai yang baik dalam UAS UT Pembelajaran Matematika SD PDGK4406 PGSD agar dapat lulus pada mata kuliah tersebut dan melanjutkan ke semester berikutnya. Sebelum mengikuti UAS UT Pembelajaran Matematika SD PDGK4406 PGSD, ada baiknya jika mahasiswa UT Semester 8 mempersiapkannya dengan baik agar meraih hasil yang memuaskan. Sebagai referensi sebelum mengikuti Ujian Akhir Semester 8, berikut contoh latihan soal UAS UT Pembelajaran Matematika SD PDGK4406 PGSD lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan. Baca Juga SOAL UAS UT Administrasi Kepegawaian ADPU4430 Ilmu Administrasi Negara Semester 8 Lengkap dengan Kunci Jawaban Baca Juga SOAL UAS UT Kewirausahaan EKMA4370 Manajemen Semester 7 Lengkap dengan Kunci Jawaban dan Pembahasan SOAL UAS UT Pembelajaran Matematika SD PDGK4406 PGSD Semester 8 1. kekuatan matematika yang mejadi dampak dari berkembangnya aliran konstruktivistik, kecuali A. menyelesaikan soal-soal yang tidak rutin B. mengkaji, menduga dan memberikan suatu alas an secara logis C. meningkatkan ketekunan dan keuletan D. meningkatkan ide-ide antara matematika dan kegiatan intelektual Jawab Terkini .
  • by3ag71i7o.pages.dev/755
  • by3ag71i7o.pages.dev/242
  • by3ag71i7o.pages.dev/523
  • by3ag71i7o.pages.dev/870
  • by3ag71i7o.pages.dev/733
  • by3ag71i7o.pages.dev/228
  • by3ag71i7o.pages.dev/89
  • by3ag71i7o.pages.dev/952
  • by3ag71i7o.pages.dev/154
  • by3ag71i7o.pages.dev/331
  • by3ag71i7o.pages.dev/702
  • by3ag71i7o.pages.dev/106
  • by3ag71i7o.pages.dev/1
  • by3ag71i7o.pages.dev/345
  • by3ag71i7o.pages.dev/869

    • soal ujian matematika ut pgsd semester 3